????講課的過程并不算太過無聊，葉蘇和其他的大學(xué)老師有一個很大的不同，他的課程進(jìn)行的更加生動，也更加的引人入勝。
　　
　　????凡是上過大學(xué)的人都知道，大學(xué)老師講課的過程遠(yuǎn)不像初中又或者高中老師那樣，會千方百計(jì)的想要勾起你的聽課興趣，在講課的過程中還要穿插上大量的彼此互動的環(huán)節(jié)。
　　
　　????真正的到了大學(xué)之后，所有講師們的講課過程基本上都是一成不變的，站在講臺之上，把該講的內(nèi)容如同照本宣科一般講完。
　　
　　????根本不會有人去理會學(xué)生到底在沒在認(rèn)真聽講，也絕對不會有人考慮講課的過程是否對學(xué)生具有足夠的吸引力。
　　
　　????反正到了期末考試的時候想要通過，就必須及格，在掛科的威脅之下，任何學(xué)生都必須保證最基本的一種學(xué)習(xí)態(tài)度。
　　
　　????又或者通過其他的手段來讓自己達(dá)到至少及格的程度，除非你不想要學(xué)校的畢業(yè)證了。
　　
　　????但是葉蘇的講課過程顯然并非如此，對于各種知識的深入了解使得葉蘇的講課過程充滿了一種異樣的魅力。
　　
　　????各種旁征博引的事例以及葉蘇每每提出的一些新奇的觀點(diǎn)，都能夠讓這個班級里的學(xué)生們得到一些別樣的啟發(fā)。
　　
　　????尤其是鄭可心，大腦的高度發(fā)達(dá)使得鄭可心本身的思維方式和正常人之間有著不小的差別。
　　
　　????因此普通的大學(xué)課程對于鄭可心來說幾乎沒有任何的吸引力，但是葉蘇的講課卻完全不同，無論是過程中對于各種經(jīng)典實(shí)例的引用，還是葉蘇自己的一些觀點(diǎn)，在鄭可心看來，都頗為新奇！
　　
　　????根據(jù)鄭可心的理解，以葉蘇所表現(xiàn)出來的頭腦和智慧，原本是不應(yīng)該表現(xiàn)出這樣程度的知識面和知識深度的。
　　
　　????所以唯一的理解，便是修道本身，對于大腦還有著極為可觀的促進(jìn)作用！
　　
　　????這樣的判斷讓鄭可心對于葉蘇的興趣再次提升。
　　
　　????隨著下課鈴聲響起，葉蘇在宣布下課后剛剛走出教室，吳家瑤卻是從教室里追了出來。
　　
　　????“導(dǎo)員?！?br/>　　
　　????吳家瑤小跑到了葉蘇的面前，有些局促的說道。
　　
　　????“怎么了？看你氣色不錯，在千山萬水的工作還算是順心吧？秋天有沒有欺負(fù)你？他要是敢欺負(fù)你，就告訴我?！?br/>　　
　　????葉蘇看著站在自己面前的吳家瑤，笑著說道。
　　
　　????“順心，很順心，秋哥對我很好，他怎么可能欺負(fù)我？就算是看您的面子，他也不可能說我什么啊。哪怕是犯了錯，秋哥都從來不批評我的。而且我的薪水比其他人還要高出許多，其實(shí)我都不好意思了，可是和秋哥提了好多次，希望能夠和其他人一樣，但秋哥就是不同意?！?br/>　　
　　????吳家瑤一臉無奈的笑容。
　　
　　????“他給你，你就拿著，原本也是付出了努力才賺的錢，該你得的，有什么不好意思的。秋天是個聰明人，給你高工資并不全都是因?yàn)槲遥绻阏娴淖龅牟缓?，他一定不會讓你做現(xiàn)在這些事情，而只會給你一個閑職，然后再給你一份工資，養(yǎng)著你
　　
　　????。真到了這個程度，秋天才是完全看在我的面子上去做這些事情。至于現(xiàn)在，你已經(jīng)表現(xiàn)出了自己的能力，讓秋天對你非常的滿意，至于多出來的薪水，只能算是……秋天并沒有對你進(jìn)行剝削。任何老板在給員工發(fā)工資的時候，都不可能將其創(chuàng)造的全部利潤計(jì)算在內(nèi)，秋天只是對你用了另外一種方式而已?！?br/>