東邊。
朝陽(yáng)緩緩升起。
一股浩浩蕩蕩的浩然氣息,隨著充滿悠然古意的讀書(shū)聲,從天地間彌漫而起。
從河水間,從山峰間,從樹(shù)木間緩緩升起。
漸漸化為白色的霧氣。
這時(shí),幾乎所有的學(xué)子,都被讀書(shū)聲驚醒過(guò)來(lái),一個(gè)個(gè)震驚不已。
“這是口吐浩然?”
南岸某座豪華院落里,周昌看向西北的一座山頭,臉色有些震驚之色。此時(shí),那座山頭已經(jīng)被浩浩蕩蕩的浩然氣息籠罩,已經(jīng)看不清山頭的樣子了。
天地間,浩然氣息浩浩蕩蕩,化為霧氣在天地間流轉(zhuǎn)。
不少起來(lái)的學(xué)子,瞪大眼睛看著,滿臉的震撼。
“這讀書(shū)聲……”
此時(shí),亦有不少學(xué)子閉目聆聽(tīng),越聽(tīng)越是著迷,似乎自己穿越時(shí)空,回到了詩(shī)中的時(shí)代去了。
不禁聽(tīng)癡了
那回蕩于天地的讀書(shū)聲,充滿了悠然的古意,有說(shuō)不出的韻味,讓人聽(tīng)著渾身舒暢。
這,或許就是口吐浩然。
“是誰(shuí)口吐浩然?”
不少學(xué)子激動(dòng)相問(wèn),齊齊朝西北的方向看去。
可惜浩然氣息所化的霧氣,已經(jīng)遮掩了眾人的視線,讓他們無(wú)法看到是何人在讀書(shū)。
“這像是封三鼎的聲音?!?br/> 有學(xué)子聆聽(tīng)片刻就辨認(rèn)出來(lái)了。
“不錯(cuò),是封三鼎的讀書(shū),想不到封三鼎竟然能口吐浩然……”
有學(xué)子驚嘆不已,實(shí)在被驚到了。
雖然此時(shí)封青巖的聲音,與平時(shí)有很大的區(qū)別,但是認(rèn)真辨認(rèn),還是能夠辨認(rèn)出來(lái)。
這時(shí),周昌、赫連山、顏山、牧雨等學(xué)子,知道是封青巖口吐浩然后,心頭皆有些震驚以及羨慕。
即使是他們,亦無(wú)法口吐浩然。
口吐浩然還有另一種說(shuō)法,就是“讀書(shū)養(yǎng)氣”。
“讀書(shū)養(yǎng)氣”是指,在朝陽(yáng)初升時(shí),面朝東方高聲讀書(shū),可使天地間升起浩然之氣,并把升起的浩然之氣養(yǎng)于胸中……
至于正常的讀書(shū)養(yǎng)氣,是難以養(yǎng)出真正的浩然之氣。
更不要說(shuō)為己所用。
這“讀書(shū)養(yǎng)氣”之法,即使是書(shū)院的教諭,亦沒(méi)有幾人掌握。
且,“讀書(shū)養(yǎng)氣”之法,是晉封為大儒的根基。
此時(shí)書(shū)院的不少教習(xí),甚至是教諭皆有些驚訝起來(lái),想不到封三鼎連文宮尚且未開(kāi),就悟得了“讀書(shū)養(yǎng)氣”之法。
不愧是三鼎君子,不愧是三斗圣才!
這或許就是百年難得一見(jiàn)的天才,處處皆會(huì)領(lǐng)先人一步……
即使是教諭,亦被封三鼎折服了。
“走,去看看?!?br/> 老教諭章秀滿臉驚喜之色,朝封青巖所在的山頭掠去。
其他教諭、教習(xí)遲疑五,亦一一掠去。
或許在旁觀時(shí),自己亦有所悟呢?不奢求悟得“讀書(shū)養(yǎng)氣”之法,但求有所得,有所明……
片刻間,不少教諭和教習(xí),就來(lái)到封青巖相鄰的一座山頭。
而南岸的學(xué)子,亦有不少人趕來(lái)了。
“讀書(shū)養(yǎng)氣”之法,乃是每個(gè)讀書(shū)人夢(mèng)寐以求的養(yǎng)氣之法,可惜此養(yǎng)氣之法只能自己去悟,難以述于書(shū)籍文字讓人參悟。
“厲害!”
此時(shí),就連老教諭都不得不驚嘆一聲。
第一次悟得“讀書(shū)養(yǎng)氣”之法,就引起如此強(qiáng)烈的天地共鳴,使得天地間皆彌漫著浩然之氣。
實(shí)屬少見(jiàn)!
讀書(shū)養(yǎng)氣之法,說(shuō)穿了,就是讀書(shū)聲與天地間的浩然氣息共鳴了。