東邊。
　　朝陽(yáng)緩緩升起。
　　一股浩浩蕩蕩的浩然氣息，隨著充滿悠然古意的讀書(shū)聲，從天地間彌漫而起。
　　從河水間，從山峰間，從樹(shù)木間緩緩升起。
　　漸漸化為白色的霧氣。
　　這時(shí)，幾乎所有的學(xué)子，都被讀書(shū)聲驚醒過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)震驚不已。
　　“這是口吐浩然？”
　　南岸某座豪華院落里，周昌看向西北的一座山頭，臉色有些震驚之色。此時(shí)，那座山頭已經(jīng)被浩浩蕩蕩的浩然氣息籠罩，已經(jīng)看不清山頭的樣子了。
　　天地間，浩然氣息浩浩蕩蕩，化為霧氣在天地間流轉(zhuǎn)。
　　不少起來(lái)的學(xué)子，瞪大眼睛看著，滿臉的震撼。
　　“這讀書(shū)聲……”
　　此時(shí)，亦有不少學(xué)子閉目聆聽(tīng)，越聽(tīng)越是著迷，似乎自己穿越時(shí)空，回到了詩(shī)中的時(shí)代去了。
　　不禁聽(tīng)癡了
　　那回蕩于天地的讀書(shū)聲，充滿了悠然的古意，有說(shuō)不出的韻味，讓人聽(tīng)著渾身舒暢。
　　這，或許就是口吐浩然。
　　“是誰(shuí)口吐浩然？”
　　不少學(xué)子激動(dòng)相問(wèn)，齊齊朝西北的方向看去。
　　可惜浩然氣息所化的霧氣，已經(jīng)遮掩了眾人的視線，讓他們無(wú)法看到是何人在讀書(shū)。
　　“這像是封三鼎的聲音?！?br/>　　有學(xué)子聆聽(tīng)片刻就辨認(rèn)出來(lái)了。
　　“不錯(cuò)，是封三鼎的讀書(shū)，想不到封三鼎竟然能口吐浩然……”
　　有學(xué)子驚嘆不已，實(shí)在被驚到了。
　　雖然此時(shí)封青巖的聲音，與平時(shí)有很大的區(qū)別，但是認(rèn)真辨認(rèn)，還是能夠辨認(rèn)出來(lái)。
　　這時(shí)，周昌、赫連山、顏山、牧雨等學(xué)子，知道是封青巖口吐浩然后，心頭皆有些震驚以及羨慕。
　　即使是他們，亦無(wú)法口吐浩然。
　　口吐浩然還有另一種說(shuō)法，就是“讀書(shū)養(yǎng)氣”。
　　“讀書(shū)養(yǎng)氣”是指，在朝陽(yáng)初升時(shí)，面朝東方高聲讀書(shū)，可使天地間升起浩然之氣，并把升起的浩然之氣養(yǎng)于胸中……
　　至于正常的讀書(shū)養(yǎng)氣，是難以養(yǎng)出真正的浩然之氣。
　　更不要說(shuō)為己所用。
　　這“讀書(shū)養(yǎng)氣”之法，即使是書(shū)院的教諭，亦沒(méi)有幾人掌握。
　　且，“讀書(shū)養(yǎng)氣”之法，是晉封為大儒的根基。
　　此時(shí)書(shū)院的不少教習(xí)，甚至是教諭皆有些驚訝起來(lái)，想不到封三鼎連文宮尚且未開(kāi)，就悟得了“讀書(shū)養(yǎng)氣”之法。
　　不愧是三鼎君子，不愧是三斗圣才！
　　這或許就是百年難得一見(jiàn)的天才，處處皆會(huì)領(lǐng)先人一步……
　　即使是教諭，亦被封三鼎折服了。
　　“走，去看看?！?br/>　　老教諭章秀滿臉驚喜之色，朝封青巖所在的山頭掠去。
　　其他教諭、教習(xí)遲疑五，亦一一掠去。
　　或許在旁觀時(shí)，自己亦有所悟呢？不奢求悟得“讀書(shū)養(yǎng)氣”之法，但求有所得，有所明……
　　片刻間，不少教諭和教習(xí)，就來(lái)到封青巖相鄰的一座山頭。
　　而南岸的學(xué)子，亦有不少人趕來(lái)了。
　　“讀書(shū)養(yǎng)氣”之法，乃是每個(gè)讀書(shū)人夢(mèng)寐以求的養(yǎng)氣之法，可惜此養(yǎng)氣之法只能自己去悟，難以述于書(shū)籍文字讓人參悟。
　　“厲害！”
　　此時(shí)，就連老教諭都不得不驚嘆一聲。
　　第一次悟得“讀書(shū)養(yǎng)氣”之法，就引起如此強(qiáng)烈的天地共鳴，使得天地間皆彌漫著浩然之氣。
　　實(shí)屬少見(jiàn)！
　　讀書(shū)養(yǎng)氣之法，說(shuō)穿了，就是讀書(shū)聲與天地間的浩然氣息共鳴了。