第四十章犯愁
　　
　　科學(xué)院。
　　
　　平平無(wú)奇的門前。
　　
　　一輛馬車緩緩地停了下來(lái)。
　　
　　按理說(shuō)，大唐男兒都應(yīng)該騎馬，再加上現(xiàn)在李承乾也學(xué)會(huì)騎馬了。
　　
　　但李重卻覺得，還是坐在車廂里比較地舒服。
　　
　　而且……
　　
　　騎馬太過(guò)于招搖了，萬(wàn)一有人想對(duì)太子不利，這太子騎馬走在最前面，那不是首當(dāng)其沖。
　　
　　要是有個(gè)車廂，至少還能頂一下。
　　
　　“老師，到了?！?br/>　　
　　門口，看門的侍衛(wèi)看到了太子殿下來(lái)了，也是趕緊去叫里面的人出來(lái)迎接。
　　
　　李重當(dāng)即把他給喊住。
　　
　　“不用去叫了。幾步路就進(jìn)門了，何必呢?！?br/>　　
　　“這……”
　　
　　侍衛(wèi)便剎住了腳步，悻悻地重新回來(lái)站崗。
　　
　　李重看了看門口的‘科學(xué)院’的牌匾，再看了看一旁掛在右邊的，一點(diǎn)都不起眼的‘民者，國(guó)之源’幾個(gè)字。
　　
　　原本是想弄個(gè)什么，‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’上去的。
　　
　　但這句話不符合自己的實(shí)情，于是，他直接放棄，改用了這么一個(gè)樸素的句子。
　　
　　李承乾當(dāng)然也隨著他老師看著這牌匾跟右邊的字。
　　
　　李重便問(wèn)道：
　　
　　“乾兒知道，老師為什么要用這五個(gè)字？”
　　
　　李承乾想了想，然后道：“老師是想說(shuō)，這地方是為了百姓才設(shè)的？”
　　
　　李重便笑了笑，“差不多吧?！?br/>　　
　　李承乾看著已經(jīng)進(jìn)去了的老師，只能是搖了搖頭。
　　
　　不解。
　　
　　為什么是差不多？
　　
　　……
　　
　　很快。
　　
　　里面的人便被召集了起來(lái)，也見到了李重。
　　
　　“都坐，不要拘謹(jǐn)，先自我介紹一下，我叫李重，現(xiàn)在是這個(gè)科學(xué)院的院長(zhǎng)。”
　　
　　其實(shí)大唐都比較喜歡用令、丞之類的官職稱謂。
　　
　　但院長(zhǎng)一詞，其實(shí)應(yīng)該也不難理解。就是說(shuō)，這里他最大，他說(shuō)了算。
　　
　　這些工匠一看就都是些手藝人出身。
　　
　　雙手粗大，而且手上布滿了老繭。
　　
　　乍一看，倒也老實(shí)。
　　
　　李重便道：“這建科學(xué)院的目的，其實(shí)是為了更好地服務(wù)于百姓。眾所周知，百姓種地都很辛苦。所以，科學(xué)院就是為了不讓大唐百姓那么辛苦?！?br/>　　
　　七八個(gè)人，都不知道李重在說(shuō)什么。
　　
　　不過(guò)，聽不懂也不要緊。
　　
　　反正……李重也就是意思一下，算是有個(gè)行動(dòng)綱領(lǐng)這樣。
　　
　　接下來(lái)，他們會(huì)從實(shí)踐的過(guò)程中，慢慢地明白自己被召集來(lái)到這里，究竟是為了什么。
　　
　　李重把第一個(gè)目標(biāo)，放在了腳踏繅車上。
　　
　　因?yàn)橛辛四_踏繅車，大唐的絲綢才能多起來(lái)，這樣，他的姬妾才能穿上好看且華麗的衣服以供他享樂。
　　
　　李重隨后便給這七八個(gè)人布置了任務(wù)。
　　
　　當(dāng)然，肯定也會(huì)給他們一點(diǎn)小小的提示。
　　
　　大概，差不多就是通過(guò)連桿，把原本手搖的部分，變成腳踏。
　　
　　至于說(shuō)，這個(gè)連桿都是怎么連。
　　
　　那李重就不知道了。
　　
　　這就是他們接下來(lái)需要解決的問(wèn)題。
　　
　　乍一聽李重這任務(wù)，說(shuō)實(shí)話，所有人都有些懵。
　　
　　一時(shí)間，都也不知道該從何入手。
　　
　　為了讓他們有一個(gè)更深的理解，李重便去讓人找來(lái)了一臺(tái)手搖的繅車，再拿些木棍什么的，方便他們比劃。
　　
　　然后慢慢地，他們這才找到了一點(diǎn)點(diǎn)的感覺。
　　
　　其實(shí)，這個(gè)應(yīng)該不難。
　　
　　李重感覺給他們最多十天半個(gè)月的時(shí)間，差不多就夠了。
　　
　　畢竟……
　　
　　就連大概的概念圖，他都直接掛在屏風(fēng)上了。
　　
　　七八個(gè)人一邊看著圖，一邊比劃著忘我地研究，李承乾只能說(shuō)也有一點(diǎn)點(diǎn)的興趣。
　　
　　只不過(guò)以他的小腦袋瓜，怕是很難想出來(lái)。