姜祭雪隱約覺察到此刻的長安應(yīng)該是看到了一些常人所看不見的東西。
　　因?yàn)樗约壕徒?jīng)常會這樣，乃至于被普通人誤會成怪人，遭受排擠。
　　而關(guān)鍵是長安方才竟然還描述出了自己表姐的樣貌，正是一年前表姐自殺前的樣子！
　　她慌張起身，手腳忙亂地擦掉臉龐上的眼淚，以致于沾上了一些灰塵也毫不在意，同時緊張地望著此刻的長安。
　　葉長安露出一副忍耐和憤怒的表情，他的性格溫和，很少會被刺激成這樣。
　　然而他所看見的，關(guān)于姜祭雪姐姐的自殺悲劇，還是令他感到無力和絕望的同時，爆發(fā)無比的憤怒。
　　而最恐怖的是，真正逼死姜祭雪姐姐的人，很有可能如今依舊逍遙法外，甚至還在這所學(xué)校里面任職！
　　那段時空的場景最終停止在一個寂寞的周日，教室空無一人，姜祭雪的表姐選擇獨(dú)自來到這間教室，這間她最初被侵犯的教室……獨(dú)自結(jié)束了自己的生命。
　　死之前露出的最后一絲不忍心。
　　是因?yàn)橄肫鹆怂拿妹脝幔?br/>　　可是這個世界已經(jīng)深深地傷害了她。
　　如那位不配當(dāng)老師的犯罪者所言，無論她怎么求救，以各種方法暗示，甚至是匿名信舉報(bào)，世界始終沒能回應(yīng)她的呼救聲。
　　反而是將她當(dāng)成問題學(xué)生。
　　作為老師，操縱輿論是很容易的，那個女老師散步了一下關(guān)于姜祭雪表姐的謠言，便輕易地蓋住了自己的犯罪事實(shí)。
　　一時間沒有人去相信受害者的話，反而因?yàn)樘烊粚蠋煹淖鹁炊a(chǎn)生的善意，反而成為壓死受害者的最后一根稻草。
　　她們覺得老師自然是對的，那個學(xué)生則是錯誤的，尤其是老師本身掌握著學(xué)校里一定的社會資源，例如人脈之類的。
　　盡管并不能做到一手遮天，但諸如放學(xué)時，同事之間的談話，潛移默化的洗腦，還是能做到的。
　　——“我聽說你們班那個同學(xué)……”
　　——“誒……真的嗎？”
　　——“對啊，她最近還在傳我的謠言呢，不就是因?yàn)樯洗挝覍λ晕?yán)厲了一點(diǎn)。”