不過此時(shí)，李崢的視野完全變了。
　　雖然他對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法，定狀補(bǔ)什么的還有迷糊的地方，可一旦認(rèn)識(shí)所有單詞，很容易就可以腦補(bǔ)出意思——
　　【山星最近的新品叫note7。不幸的是，它在制造38天后就被停產(chǎn)了____消費(fèi)?！?br/>　　最后一句還有一點(diǎn)點(diǎn)繞，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)總是莫名其妙的倒裝。
　　按中文的習(xí)慣應(yīng)為——
　　【它在____消費(fèi)后僅38天就被停產(chǎn)了?！?br/>　　確認(rèn)這一點(diǎn)之后，只粗掃一下四個(gè)答案，便能憑感覺確認(rèn)是d了。
　　d.available，可獲得的，同時(shí)也有“可購(gòu)得的”意思。
　　而且availablefor是一個(gè)固定的短語(yǔ)，直譯就是“可供”的意思，接上consumption（消費(fèi)），就是可供消費(fèi)。
　　總而言之，語(yǔ)感好詞匯量多的同學(xué)，不難做出正確的選擇。
　　背下“availablefor”短語(yǔ)的人，更是可以無(wú)腦選對(duì)。
　　李崢這便翻了翻答案，標(biāo)答果然是d。
　　他搖了搖頭。
　　實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)單到枯燥。
　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)，果然是詞匯量堆出來(lái)的。
　　別人不管。
　　反正我這輩子也不用背單詞了。
　　“呵……”李崢又不自覺地笑了出來(lái)。
　　“噫！”張小可嚇得一個(gè)哆嗦，有些擔(dān)憂地望向李崢，“師父你又來(lái)？”
　　“沒事，沒事，突然想到了開心的事情?！崩顛様[了擺手，塞回習(xí)題。
　　“看英語(yǔ)能想到什么開心的事……”張小可突然想起了什么，“對(duì)了，我今天要挑戰(zhàn)英語(yǔ)的?！?br/>　　“哦？”李崢眉色一揚(yáng)。
　　“哼哼，我可不會(huì)因?yàn)槟懔髦茄蛲昵蛸惥头胚^你?！睆埿】珊吆咭恍Γ澳阋翘哿?，算我贏就好了，也免得你答英語(yǔ)卷子受罪?！?br/>　　“小可，我好好跟你說(shuō)?！崩顛樥\(chéng)懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你最好把英語(yǔ)挑戰(zhàn)，放在最后。”
　　“為啥？”
　　“我怕你絕望?！?br/>　　“呵呵！”
　　正說(shuō)著，鈴聲響起。
　　還沉浸在球賽中的同學(xué)們，不得不各回各位。
　　張小可順勢(shì)翻出課表：“正好，下午連續(xù)兩節(jié)都是英語(yǔ)課，很可能會(huì)連堂做卷子，這樣就不用單抽時(shí)間跟你比試了?！?br/>　　話罷，她雙手合十，沉吸一口氣，閉目祈禱。
　　“做卷子……做卷子……做卷子……”
　　旁邊人看著她虔誠(chéng)的樣子，難免有些心驚。
　　上禮拜還活蹦亂跳的那個(gè)張小可，怎么就變成這樣了。
　　李崢到底對(duì)她做了什么？
　　不多時(shí)，英語(yǔ)趙老師抱著一沓卷子走進(jìn)教室。
　　“耶……”張小可暗暗握拳叫好。
　　周圍人卻狠瞪過去。
　　媽的這人怎么跟李崢一個(gè)德行了。
　　趙英華是一位老資格女教師，五十來(lái)歲，半白頭發(fā)盤成一個(gè)球狀包在腦后，走起路來(lái)也慢悠悠的，跟胡春梅完全相反。
　　但據(jù)傳說(shuō)，她曾是胡春梅的引路人，當(dāng)年性子比胡春梅還剛。
　　直到，她遇到了傳說(shuō)中“最差的一屆”。
　　那一年，她被徹底擊敗了，血壓不斷攀升，學(xué)校迫于壓力，允許她不再擔(dān)當(dāng)班主任。
　　她從此開始了養(yǎng)生之旅，只管教英語(yǔ)，也不問學(xué)生聽不聽。
　　這也讓英語(yǔ)課成為了僅次于生物課的睡覺課。
　　至于周一下午的連堂，確實(shí)多半會(huì)做卷子，張小可也算趕上了。